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“授渔计划·双师模式”工作座谈会在威县举行

2019年8月16—18日,在教育部教师司的指导下,西北师范大学、北京师范大学、中国社会福利基金会授渔计划等在河北省邢台市威县召开“授渔计划·双师模式”工作推进座谈会,同步到威县枣元乡枣元学区和县一中考察。

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此次会议在威县教师发展中心召开,活动邀请西北师范大学教育技术学院院长、互联网教育数据学习分析技术国家地方联合工程实验室主任郭绍青,互联网教育数据学习分析技术国家地方联合工程实验室副主任贺相春,北京师范大学未来教育高精尖创新中心融合实验室主任陈玲,中国社会福利基金会授渔计划副秘书长、湖北文理学院附属中学校长刘汉青等相关专家、项目试点校的校长和老师,大家共同为在威县开展的“双师模式”试点工作献计献策。教育部挂职威县人民政府副县长王炳明、威县教育局局长尹文生、威县教育局教研室、教育部驻威县枣元乡魏家寨村第一书记张晓彬、枣元乡枣元学区校长张文志、枣元学区部分学校负责人及骨干教师、威县一中主管副校长及骨干教师等参加了会议。

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会议由王炳明副县长主持,王县长首先对各位到场的教育专家、项目试点校校长来到威县,支持威县“双师模式”的发展表示感谢。同时就与中国社会福利基金会授渔计划共同在威县开展教育扶贫工作和通过“双师模式”促进乡村教育振兴发展表示深感荣幸。王县长在会上表示:“难得的机会组织这么多专家在为威县的教育发展进行头脑风暴,也邀请了威县学校的骨干教师参会,结合威县的实际情况,讨论出最适合威县的教育扶贫模式,前期在威县的小学试点落实具体工作,逐步再拓展到中学。”他还表示,要想在县里把工作落实好,一定要把复杂的任务简单化,设置具体可操作性强、流程化高的工作模式,协调好各学区、学校、教师参与的方方面面。

随后,贺相春主任为与会代表介绍“双师”项目整体实施思路,分类说明针对不同学情的学生和不同资源配置的学校,分别适应开展的专递课堂、同步课堂、名师课堂等3种双师实践模式。他认为要想做好“双师模式”,就得切实搞好教学、教研,两条路一起走,既要“从上往下”推进落实,也要“自下而上”让教学教研团队走下去,与学习端的学生深入交流,摸清楚学生的实际情况,才能有针对性的开展分层教学,让课程内容适应性更强。

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郭绍青院长对“双师模式”进行了深入解读,他强调,在威县开展双师模式项目,是解决乡村教育均衡发展的事,要做到全纳、公平、有质量。农村教育问题是一个普遍问题,围绕国家在推进的同步名师等项目,探索在威县工作双师模式的方式。要搭建起好的环境,网络、硬件、学校等等缺一不可;要选对办法,适合的办法才能形成有效成果,并利于后期的复制推广;要统一思想,将校长、教师观念统一,后续的工作开展才有协同效应。

郭绍青院长在讲话中提到:“让最底层学校的孩子也能接受全课程的教育,这是我们希望实现的目标。高中学校在开展过程中,也不要放不下身段、拉不下面子,要相信三人行必有我师,相信有别的老师会在自身主课方面教得更好,如何多方面地抓住机会去学习,这是我们能收获成长的途径。”

此外,郭绍青院长还对与会教研员、校长及骨干教师进行了一对一的答疑解惑。

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高继辉秘书长提出由县教育局成立专项领导小组,专人授权负责推进项目落地,未来发展中也要考虑在威县搭建项目公益平台,拓展新途径加快资金落地的效率,加快项目实施。

陈玲主任在学情分析的基础上设计协同教学的方式方法,她强调保障机制的建立同样重要,如何确保在同一时间固定群体能集中来共同做一件事,这是能做好协同教研的基础。保障和激励机制的设计,对后续的推广和教师积极性的提升有重要的作用。

刘汉青校长就与授渔计划共同开展教育扶贫和探索双师模式进行分享。他强调要立足实际,各校要关注自身学校切身实际情况,并以此来规划能够落地实践的具体事情。首选一个乡镇来开展试点实践,深入开展教师教学教研培训。

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最后王县长总结到:一天的座谈会让威县各校的校长、教师加深了对双师课堂的理解,大家通过提出各自关心的问题,由专家给予解答,得到了很好的成效。当务之急是确定项目实施的方向,包括大力开设音体美课程和少量精确的语文数学英语等课程,通过协同教研提升教学水平,稳步提升区域教师和学生发展。

“‘智能双师课堂’的探索,新的企业合作伙伴的融合,‘纸笔’设备融入,实时提交、测评,形成诊断数据。通过大数据的测算,精准识别纠错,形成个性化辅导。”此次座谈会为威县勾画了“双师模式”的开展蓝图,具有里程碑意义。

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期间考察团一行走进枣元乡枣元学区潘店中心小学、威县一中进行了实地考察,观摩了双师课堂教学设备,了解了试点地区学校的基本情况。



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